SP 24


Wszystko co naprawdę trzeba wiedzieć , nauczyłem się w przedszkolu - o tym jak żyć, co robić, jak postępować, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat

R. Folgum

Postępując w myśl słów R. Folguma pragniemy poprzez realizację programu „Przyroda - a to ciekawe” zaprzyjaźnić dzieci z otaczającym je środowiskiem, wyposażyć w niezbędną wiedzę dotyczącą świata przyrody, a także rozwijać badawczą postawę wobec świata. Dlatego też w roku szkolnym 2010/2011 nasza szkoła przystąpiła do projektu „Przyroda - a to ciekawe!”. W projekcie biorą udział dzieci z grup 0. Projekt realizowany jest pod patronatem Prezydenta Wrocławia Rafała Dutkiewicza.

Charakterystyka Projektu:
- Ogólnym celem projektu jest wzbudzenie zainteresowania dzieci rozpoczynających naukę w oddziałach 0 wiedzą matematyczno - przyrodniczą.
- Cele szczegółowe projektu odnoszą się do poznawania świata przyrody, promowania aktywnych form spędzania czasu wolnego, kształtowania odpowiedzialności za własne środowisko oraz rozwijania badawczej postawy wobec świata.

Działania/tematy Projektu:
- „Co to jest pogoda”
- „Woda źródłem życia”
- „Poznajemy drzewa, krzewy i kwiaty”
- „Z ekologią za pan brat”

Planowane rezultaty:
1. Uczniowie poznają podstawowe zjawiska atmosferyczne, potrafią prowadzić samodzielną obserwację pogody podczas zmian por roku za pomocą dostępnych, specjalistycznych narzędzi,
2. Wykształcenie postawy proekologicznej w życiu codziennym,
3. Ukształtowanie kreatywności i umiejętności pracy w grupie,
4. Poznanie najbliższego środowiska przyrodniczo-geograficznego.

Tekst: Urszula Perczak



Starym borom nowe damy imię,
nowe ptaki znajdziemy i wody,
posłuchamy, jak bije olbrzymie,
zielone serce przyrody.

K. I. Gałczyński

Przyroda budzi żywe zainteresowanie dzieci. Jest ich radością i potrzebą. Od wczesnych lat poznają one świat wokół siebie przez własne doświadczenie, uzyskiwane informacje, a także przez odpowiedzi otrzymywane na pytania o to, jak i dlaczego zachodzą w przyrodzie różne zjawiska.

Małe dzieci są niestrudzonymi badaczami przyrody i stosunkowo łatwo jest podtrzymywać w nich zainteresowanie tym, co je otacza.

(T. Wróbel )

Tę ciekawość i pogoń za nowością trzeba ciągle rozwijać w trwałe zainteresowania przyrodnicze, pogłębiane zwiększającym się zasobem wiedzy. Stanie się to możliwe wówczas, jeśli realizować będziemy zadania poznawcze, kształcące i wychowawcze. Dlatego też po raz kolejny nasza szkoła realizuje projekt „Przyroda a to ciekawe”

Tekst: Katarzyna Świerczek


WIZYTA W OGRODZIE

Dzieci z grupy 0a swoje spotkania z przyrodą w ramach realizacji PROJEKTU „PRZYRODA - A TO CIEKAWE” rozpoczęły od wizyty w ogrodzie. Oglądały drzewa owocowe, kwiaty oraz warzywa. To była bardzo smaczna i pachnąca wizyta.

Opracowała: Urszula Perczak


SPOTKANIE Z MATEMATYKĄ

We wrześniu dzieci z grupy 0a uczestniczyły w zajęciach matematycznych zorganizowanych w terenie. Tworzyły zbiory z figur geometrycznych. Przeliczały i klasyfikowały przedmioty według określonych cech. Zabawa dała wszystkim bardzo dużo radości.

Opracowała: Urszula Perczak


Co ciekawego słychać w parku?

W październiku odwiedziliśmy park Złotnicki, gdzie rozpoznawaliśmy wybrane gatunki drzew. Wsłuchiwaliśmy się w śpiew ptaków i szum opadających liści oraz odgłosy trzeszczących gałęzi. Bawiliśmy się w tropicieli i szukaliśmy śladów pozostawionych przez zwierzęta. Zaopatrzeni w torby zbieraliśmy „skarby”, która pani Jesień zostawiła w lesie. Były to kolorowe liście, grzyby, szyszki, żołędzie, trochę mchu, suche igły drzew iglastych.

Opracowała: Katarzyna Świerczek


Mały badacz przyrody. Nasze obserwacje.

Zdjęcia: Urszula Perczak


Uczniowie klas 0a i 0b wzięli udział w „Sprzątaniu Świata”

Pod koniec trzeciego tygodnia września (w piątek) uczniowie naszej szkoły wraz z opiekunami przyłączyli się do akcji „Sprzątanie świata - 2011”. Dzieci z klas „0” pozbierały śmieci wokół szkoły a także w PARKU ZŁOTNICKIM.

Podczas sprzątania wszyscy używali rękawic ochronnych, a śmieci były zbierane do foliowych worków.

Uczniowie dokładnie posprzątali przydzielone im tereny. Akcja przebiegała sprawnie. Wszyscy z pełnymi workami śmieci wrócili do szkoły. W workach znajdowały się: plastikowe i szklane butelki, puszki aluminiowe, puszki po konserwach, różnorodne papierki oraz wiele innych. Podczas akcji dzieci prowadziły segregację odpadów.


Opracowanie i zdjęcia: Urszula Perczak, Katarzyna Świerczek


Jesienne liście

Wesoła pora

Kto powiedział, że jesień jest smutna,
Że ma kolor szarego płótna,
Że jej prawie nie widać we mgle?
Kto to wszystko powiedział?
Ja nie!
Dla mnie jesień to pora wesoła,
Roześmiana i gwarna jak szkoła!
Lśniąca skórką kasztana na trawie,
W odlot ptaka wpatrzona ciekawie.
Jesień – roztargniona malarka
Gubi farby po lasach i parkach,
A ja biegam wciąż za nią z ochotą
I znajduję brąz, czerwień i złoto!

Marek Głogowski

Na zajęciach w listopadzie dzieci z grupy Oa oglądały przy użyciu lup liście zebrane podczas jesiennych spacerów po ZŁOTNICKIM PARKU. Rozpoznawały je i nazywały. Układały jesienne kompozycje.

Opracowała: Urszula Perczak


Liściaki

Zdjecia: Urszula Perczak


Jesienne kompozycje

Zdjecia: Urszula Perczak


WROCŁAWSKIE DZIECI UCZĄ SEGREGOWAĆ ŚMIECI

Dzieci z gr. 0a i 0b w roku szkolnym kontynuują działania proekologiczne w ramach realizacji PROJEKTU WDUŚ

VII Edycja - RECYKLING jest OK

Cel kierunkowy:
- Kształtowanie postaw proekologicznych

Cele szczegółowe:
- Promowanie powtórnego wykorzystania surowców wtórnych,
- Kształtowanie pozytywnej postawy względem środowiska naturalnego, poprzez podejmowanie działań na rzecz ochrony środowiska,
- Uświadomienie dzieciom i młodzieży problemu nadmiernej ilości odpadów,
- Promowanie segregowania odpadów

Priorytet:
- recykling, segregacja odpadów

Uczestnicy projektu:
1. Potrafią świadomie segregować śmieci
2. Rozumieją znaczenie powtórnego wykorzystania surowców wtórnych

Opracowała: Urszula Perczak


Z EKOLOGIĄ ZA PAN BRAT!

Ekologia- słowo znane,
w całym świecie powtarzane.
Znaczy, by nie było śmieci
i świat czysty miały dzieci.
Kto chce chronić środowisko,
musi o nim wiedzieć wszystko.

E. Zakrzewska

Dzieci z grupy 0a na zajęciach poznały zasady segregacji śmieci. Mimo niewielu lat już teraz wiedzą, że dbałość o środowisko zależy również od nich. Dzięki takim zajęciom nasze dzieci wyrosną na ludzi świadomych i odpowiedzialnych za losy Ziemi.

Opracowała: Urszula Perczak

Zdjecia: Urszula Perczak


WODA ŹRÓDŁEM ŻYCIA

Dzieci z grupy 0a uczestniczyły w zajęciach pod hasłem „Woda źródłem życia”. Pracowały z globusem, utrwaliły symbolikę kolorów ( niebieski – rzeki, jeziora, morza, oceany). Uświadomiły sobie ogrom wód znajdujących się na kuli ziemskiej. Poznały zjawisko obiegu wody w przyrodzie i jego znaczenie. Wykonując proste doświadczenia poznały zjawisko: parowania, skraplania i wsiąkania wody. Uświadomiły sobie też, jak wielkie znaczenie ma woda dla życia.

Opracowała: Urszula Perczak


Mieszkańcy wód

Zdjecia: Urszula Perczak


Cykl rozwoju motyla

Motylek
Motylek lekki fruwa nad łąką,
w dole są kwiaty, w górze jest słonko.
Fru, fru, fii, fii!-
wesoło, wesoło mu.
Motylek lekki w trawie się błąka,
myśli, że kwiaty to małe słonko.
Fru, fru, fii, fii!-
wesoło, wesoło mu.
Motylek lekki fruwa nad światem,
myśli, że słońce jest dużym kwiatem.
Fru, fru, fii, fii!-
wesoło, wesoło mu.

A. Przemyska

Dzieci z grupy Oa na zajęciach poznały cykl rozwoju motyla. Wykonały też kolorowe gąsieniczki i przepiękne motyle.

Opracowała: Urszula Perczak


Zdjecia: Urszula Perczak


WIOSENNE KWIATY

Pierwszy kwiat wiosny
Przebiśniegi białe
pierwsze zakwitają,
zieloną łodyżką
śniegi przebijają.
Śnieg wokół topnieje.
Kwiatuszek się chwieje,
wiosna go wołała,
sukienkę mu dała!

Stefania Kossuth

Dzieci z grupy 0a na zajęciach rozpoznawały i nazywały gatunki wiosennych kwiatów. Potrzebne wiadomości wyszukiwały w książkach i czasopismach przyrodniczych. Utrwaliły budowę kwiatu. Podsumowaniem było wykonanie przez dzieci przy użyciu różnych technik prac plastycznych przedstawiających pierwsze wiosenne kwiaty tj.: tulipany, krokusy i przebiśniegi.

Opracowała: Urszula Perczak


Zdjecia: Urszula Perczak


ZWIASTUNY WIOSNY

GDZIE JEST WIOSNA
Wiosna, wiosna już tuż, tuż.
Płaszcz słomiany spada z róż,
Pączki ma już każdy krzak -
To jest wiosny pierwszy znak.
Drugi znak - zielony liść.
Na wycieczkę czas już iść.
Biegać łąką ile tchu,
Szukać wiosny
Tam i tu.

D. Gellnerowa

Dzieci z grupy 0a w pierwszych dniach marca wyruszyły do parku na poszukiwanie WIOSNY. Obserwowały zmiany jakie zawitały do paru wraz z przylotem pierwszych ptaków.

Opracowała: Urszula Perczak


Zdjecia: Urszula Perczak


WIOSENNE DRZEWA

Zdjecia: Urszula Perczak


Na ratunek Ziemi!!!

Uczniowie klasy Ob. uczestniczyli w realizacji projektu opracowanego przez wychowawcę, którego celem było kształtowanie aktywnej i twórczej postawy wobec niekorzystnych zjawisk środowiskowych.

W ramach zajęć dzieci tworzyły prezentacje teatralne: montaż słowno-muzyczny z elementami tańca oraz przedstawienie kukiełkowe pt. „Niesforny śmietnik” (uczniowie robili śmietniki-kukiełki).W zespołach wykonywane były prace z odpadów. Najbardziej emocjonująca okazała się manifestacja ulicami złotnickimi pod hasłem „Segreguj śmieci!”. Dzieci wyruszyły z transparentami, ubrane w koszulki na których widniały nazwy pojemników na śmieci. Udało nam się przeprowadzić wywiad z mieszkańcami na temat segregacji śmieci .Uczniowie zadawali mnóstwo pytań na które uzyskali wyczerpujące odpowiedzi. Teraz już wiemy, że ZŁOTNICZANIE segregują śmieci!!! Podsumowaniem projektu był apel dla klas 0-VI na którym wyruszyliśmy z misją - Na ratunek Ziemi!!!


Opracowała: Patrycja Sowińska


BOCIAN I JEGO SĄSIEDZI

bocian.jpg

W miesiącu kwietniu dzieci z grup 0a i 0c brały udział w WOJEWÓDZKIM KONKURSIE PLASTYCZNYM „Bocian i jego sąsiedzi” organizowanym przez POLSKIE TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ PRZYRODY „pro Natura”.

Celem konkursu było rozwijanie zdolności plastycznych dzieci poprzez inspirację bocianem białym i przyrodą terenów, na których ptak ten występuje. A także zwrócenie uwagi na różnorodność gatunkową łąk, pastwisk, oczek wodnych, mokradeł itp. stanowiących bocianie żerowiska.

Opracowała: Urszula Perczak


ROPUCHA SZARA

13.04.2011r. dzieci z grup zerowych brały udział w zajęciach Pt: „CHRONIMY ROPUCHY SZARE”. Dzieci poznały życie i zwyczaje ropuchy szarej. Dowiedziały się jak ważne dla nas ludzi są ropuchy i dlaczego należy je chronić. Miały też możliwość zobaczyć przedstawiciela tego gatunku. Zajęcia były bardzo ciekawe i wzbudziły wiele emocji u małych ekologów.

Opracowała: Urszula Perczak


EKO - TORBA

W miesiącu marcu 2011r w ramach realizacji programu „Przyroda- a to ciekawe!” oraz projektu WDUŚ dzieci z grupy 0a brały udział w EKOLOGICNYM KONKURSIE PLASTYCZNYM NA PROJEKT EKO – TORBY.

Opracowała: Urszula Perczak


WROCŁAWSKIE DZIECI UCZĄ SEGREGOWAĆ SMIECI
VI EDYCJA - ZIELONY WROCŁAW

Dzieci z grup O przystąpiły do projektu Wrocławskie Dzieci Uczą Segregować Śmieci.

Projekt ma charakter edukacyjny i zakłada kontynuację działań ekologicznych poprzez budowę sieci placówek promujących ekologię pod patronatem Wydziału Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego oraz Wydziału Edukacji Urzędu Miejskiego Wrocławia.

Jest to VI edycja projektu, którego celem jest pogłębianie wiedzy i świadomości ekologicznej wrocławskich dzieci oraz propagowanie życia zgodnego z zasadami ekologii.

Motywem przewodnim tej edycji projektu są tereny zielone Wrocławia - ZIELONY WROCŁAW.

Opracowała: Urszula Perczak


Maluchy w mikroświecie

22 listopada dzieci z grupy 0a w ramach realizacji programu " Przyroda - a to ciekawe!" odbyły podróż do mikroświata. Maluchy dowiedziały się jak jest zbudowany i jak działa mikroskop. Obserwowały okazy ze świata fauny i flory, a następnie przenosiły swoje obserwacje na papier. Zajęcia wzbudziły wiele emocji, gdyż dzieci nie mogły uwierzyć w to co na własne oczy obaczyły.

Opracowała: Urszula Perczak


Kolorowe liście

Liście

Klon ma złote liście,
świecą się ogniście.
Jesion zaś brązowe,
zgubił ich połowę.

Dęby się czerwienią,
Pół na pół z zielenią.
Olcha żółto-siwa,
Wiatr jej liście zrywa.

Miesza je z innymi,
pędzi het, po ziemi.
Z najładniejszych liści
cały świat oczyści.

Władysław Broniewski

Dnia 2 listopada dzieci z grupy Oa na zajęciach oglądały i opisywały zebrane liście. Rozpoznawały je i nazywały, a następnie wykorzystały do zrobienia prac plastycznych pt. „Liściaki”. Twórczość ta ukazuje piękno natury i wyobraźnię dzieci. Barwne i bardzo pomysłowe prace zerówkowiczów ozdobiły szkolny korytarz.

CIEKAWOSTKA!!! Liściaki to technika polegająca na tworzeniu obrazów wyłącznie z suchych roślin opracowana przez Czesława Rodziewicza - wrocławskiego plastyka.

Opracowała: Urszula Perczak

Zajęcia w parku na terenie WCB ETI +

14 października 2010r. grupa dzieci z 0a uczestniczyła w zajęciach „Przyroda - a to ciekawe!”, które odbyły się w parku, na terenie WCB ETI +.

Realizowane cele:
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania drzew i krzewów po liściach i owocach,
- poznanie budowy drzewa,
- poszerzenie i utrwalenie wiadomości na temat warstwowej budowy lasu,
- kształtowanie nawyków właściwego zachowania się w parku,
- doskonalenie umiejętności matematycznych,
- rozwój samodzielności i współpracy w grupie.

Dzieci obserwowały zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie, a także szukały darów jesieni. Wyszukiwały i nazywały wskazane gatunki drzew. Mierzyły, porównywały i przeliczały drzewa. Badały korę. Obserwowały przy użyciu lup spotkane okazy owadów.

Tekst: Urszula Perczak

Obserwacja przyrody w najbliższym otoczeniu za pomocą narzędzi

Już od wczesnego dzieciństwa przyroda stanowi przedmiot zainteresowania ze strony dzieci. Moim zdaniem, najlepszym okresem na prowadzenie obserwacji przyrody niewątpliwie jest cały rok kalendarzowy.

Przykładem różnych oglądów mogą być: przypadkowe spotkania z osobliwościami natury podczas wędrówek, czy też w czasie jazdy zaprzęgiem.

Dla zagłębienia się w wyjątkowy świat flory obowiązkowa jest wizyta nie tylko w parku, ogrodzie, czy też lesie, ale również ważne jest, aby dziecko zauważało przyrodę w najbliższym dla siebie otoczeniu, czyli na przykład szkole.

W połowie września br. każde dziecko z klasy 0 c przyniosło do sali kwiatka. Dzięki temu projektowi nie tylko nauczymy się poszanowania przyrody i dbania o nią, lecz także będziemy mogli permanentnie spozierać się jej oraz badać za pomocą różnorodnych narzędzi

Tekst: Kamila Teszka



„Sprzątanie Świata”

Główna odpowiedzialność za ocalenie świata dla jutra, jest złożona na barki tych, którzy żyją dziś.

D. Adamson

23 września dzieci z grup zerowych uczestniczyły w akcji „Sprzątanie Świata”. Maluchy „uzbrojone” w worki i gumowe rękawiczki sprzątały teren Parku Złotnickiego. Park jest miejscem zadbanym, ale mimo tego worki były prawie pełne. Mamy nadzieję, że dzięki takim akcjom nasze dzieci wyrosną na ludzi świadomych i odpowiedzialnych za losy Ziemi.

Tekst: Urszula Perczak

„Nasz klimat”

Uczniowie klasy Oc co dzień utrwalają podstawowe nazwy zjawisk atmosferycznych za pomocą tablicy „Nasz klimat”; dzięki tej czynności bardzo dobrze wiemy jaka jest pogoda oraz że czasem jak jest niskie ciśnienie atmosferyczne i dostaniemy „Burzę” wówczas wiemy, iż pogoda ma wpływ na nasze zachowanie i samopoczucie.

Tekst: Kamila Teszka